INGLÉS B2

Identificador

Nombre

Descripción

Plazas

Fecha de Inicio y Finalización

Duración

240 horas presenciales

Modalidad

Requisitos del Alumno

Acreditar nivel B1 a través de titulación (certificado de notas de bachiller) o pruebas de nivel.

Destinatarios

Prioritariamente desempleados inscritos en las oficinas de empleo de Cantabria

Objetivo

Capacitar al alumnado para utilizar el idioma con soltura y eficacia en situaciones habituales y más específicas que requieran comprender, producir y tratar textos orales y escritos, conceptual y lingüísticamente complejos, en una variedad de lengua estándar, con un repertorio léxico amplio aunque no muy idiomático, y que versen sobre temas generales, actuales o propios del campo de especialización del hablante. Este programa formativo proporcionará a los alumnos la formación en lengua inglesa necesaria para que puedan presentarse a las pruebas de acreditación oficial del nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL)

Contenido

• Competencias lingüísticas
• Léxico‑semánticos: vocabulario (amplio, formal/informal), expresiones idiomáticas, colocaciones, verbos compuestos, formación de palabras (prefijos/sufijos, compuestos, familia léxica), falsos amigos, diferencias británico‑americano, recursos periodísticos, onomatopeyas, siglas/abreviaturas
• Gramaticales: estructuras complejas (oraciones exclamativas, imperativas, desiderativas, con inversión, pasiva, condicionales, estilo indirecto, subjuntivo, cleft‑sentences), clases de palabras (nombres, adjetivos, determinantes, pronombres), verbos (tiempos simples y compuestos, modales, gerundio/infinitivo), adverbios, conjunciones/preposiciones
• Ortográficos: homófonos/homógrafos, estructura silábica, puntuación avanzada (punto y coma, comillas, puntos suspensivos), uso de mayúsculas, cursiva, abreviaturas, diferencias entre ortografías británica y americana
• Fonético‑fonológicos: revisión de fonemas, vocal neutra “schwa”, consonantes silábicas, procesos de asimilación y elisión, acento (tónico, de intensidad), ritmo y entonación .
• Competencias sociolingüísticas y socioculturales
  Comprensión y uso de registros formales e informales, expresiones idiomáticas, variedades geográficas (Reino Unido vs EE.UU.), y aspectos interculturales .
• Competencias pragmáticas
• Funcionales: actos de habla (asertivos, compromisivos, directivos, fáticos, expresivos) en diversos contextos comunicativos .
• Discursivos: coherencia y cohesión textual; estructuras completas de texto (introducción, desarrollo, conclusión); adecuación de registro, tema, contexto; fluidez y entonación en discursos tanto escritos como orales .

Organiza

Precio

Becas de discapacidad, transporte y conciliación.

100% Subvencionado

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