INGLÉS B2

Identificador

Nombre

Código

Descripción

Plazas

Fecha de Inicio y Finalización

Duración

Modalidad

Requisitos del Alumno

Los participantes deberán cumplir los siguientes requisitos:

7.1. Edad: 16 años cumplidos

7.2. Nivel académico o de conocimientos generales mínimo: Graduado en Educación secundaria Obligatoria (GESO) o nivel equivalente a efectos académicos o profesionales.

7.3 Nivel de conocimiento de la lengua inglesa: nivel intermedio B1 acreditado o contrastable mediante prueba específica de nivel.

Destinatarios

Familia

Objetivo

Capacitar al alumnado para utilizar el idioma con soltura y eficacia en situaciones habituales y más específicas que requieran comprender, producir y tratar textos orales y escritos, conceptual y lingüísticamente complejos, en una variedad de lengua estándar, con un repertorio léxico amplio aunque no muy idiomático, y que versen sobre temas generales, actuales o propios del campo de especialización del hablante.

Este programa formativo proporcionará a los alumnos la formación en lengua inglesa necesaria para que puedan presentarse a las pruebas de acreditación oficial del nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).

Prepara para los exámenes oficiales (EOI ó Cambridge)

Contenido

1. Vocabulario -

Vocabulario amplio y variado de las situaciones y temas trabajados en sus variantes formal e informal, lengua estándar y registros familiares o profesionales. - - - - Sintagmas lexicalizados y secuencias estereotipadas (To my mind, By and large, To the best of my knowledge) Ampliación de “colocaciones” de uso frecuente con ciertos verbos (elicit an answer, alleviate fears) Verbos con una o dos partículas: expresiones idiomáticas (bring into force, set one´s heart on) Expresiones idiomáticas habituales (poke one´s nose into), comparaciones estereotipadas frecuentes (as…as) y proverbios (A stitch in time saves nine)

2. Formación de palabras

Formación de palabras por derivación y composición: aumentativos y diminutivos. Nombres compuestos: nombre+nombre, verbo+preposición. Familias de palabras (competition/competitive/competitor/compete). Palabras que pueden pertenecer a más de una categoría gramatical. Nominalización de adjetivos (clippings). Onomatopeyas referidas a animales (purr, neigh, croak). Siglas de uso frecuente (DIY, VIP, UN).

3. Significado

Reconocimiento de los rasgos léxicos y definición de palabras. Reconocimiento de la terminología y abreviaturas en diccionarios. Reconocimiento del lenguaje figurado, de ciertos eufemismos o expresiones de cortesía. Reconocimiento del léxico periodístico (axe, bid, clash), de ciertos vocablos de “slang” (dough, jerk) Reconocimiento de expresiones aliterativas (chit-chat, flip-flops) Distinción entre el léxico británico y el americano. Palabras próximas que pueden producir dificultad (exhausting/exhaustive) Falsos amigos e interferencias léxicas frecuentes (morale, eventually)

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